学本课堂学生“发声”：为培养创新型人才“铺路”
为培养创新型人才“铺路”
为什么要进行学本课堂的创建？“传统的教本课堂培养不出创新型人才，唯有让每一个生命充分绽放的学本课堂才有可能做到创新型人才的开发和培养。”韩立福告诉与会者：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出到2020年基本形成学习型社会的目标，并在总则中提出教育要适应建设创新型国家的需要，全面实施素质教育。创新型国家首先要培养具有创新能力的人，而学本课程正在为此努力着。
在田慧生看来，学本课堂研究已经“触摸”教育改革的核心地带——人才培养问题，为培养创新型人才提供一种实践尝试。“以学为主是很多教师发自内心的认识，但是如何以学为主却困扰了我们很多年。学本课堂以较强的便利性和完整的可操作系统回答了我们如何把学生从课堂里解放出来这一问题，使以学为主这一理念真正扎根学校。”
这一观点与张志勇不谋而合。在他看来，如今，我国教育提倡的培养学生核心素养和深度学习的能力，最终都是要回到促进儿童创新力和发展力的培养上。“希望在这方面，学本课堂能够探索出一条新的道路，这可能是学本课堂建设的最重大意义。”
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